La familia: genuina y multidimensional

Apostar a la familia es mirar con esperanza hacia el futuro. La familia es y ser?? para siempre la unidad b??sica de la sociedad, y donde se ofrecen las primeras oportunidades de aprendizaje a nivel cognitivo pero sobre todo emocional.

Entender la dimensi??n de la familia nos remite a un complejo circuito de apoyo, verdad, libertad y amor, que genera toda una descarga de compromiso solidario, generosidad y servicio.

Admitiendo que el entorno familiar es por excelencia un n??cleo de fraternidad, esto se debe a la relaci??n interpersonal y de comuni??n entre los tantos miembros que la componen como son: padres, hermanos, abuelos y por ??ltimo y no menos importantes, los t??os.

Con frecuencia los t??os suelen perder su jerarqu??a dentro de la familia y pasan a desempe??ar el papel de amigos. ??stos, ser??n divertidos cuando tengan que serlo y serios cuando deban de comportarse as??. El v??nculo entre t??os y sobrinos puede llegar a ser extremadamente fuerte, incluso obteniendo as?? la certificaci??n de padrinos.

Los t??os van ganando terreno en la estructura familiar y por este motivo, en la celebraci??n de Noviembre “Mes de la Familia”, los ni??os del Nivel Inicial reconocieron su papel preponderante con canciones, poes??as y acr??sticos en espa??ol e ingl??s, haci??ndolos sentir seres especiales y amados en sus vidas.

Nuestro Primer Proyecto

Por Liliana Sarmiento

En este mes de octubre los ni??os del Nivel Inicial desarrollaron cada actividad propuesta de sus proyectos de investigaci??n. Los ni??os de K??nder, que llamaron a su proyecto ????Cohetes Espaciales????, pusieron ??su creatividad en marcha para crear cascos de astronautas y cohetes utilizando materiales reciclados. Atreves del juego y la dramatizaci??n hicieron viajes espaciales donde exploraron la luna y aprendieron sobre los planetas. Como parte de los indicadores a lograr, se incluy?? el aprendizaje de los meses del a??o, las estaciones y los d??as de la semana. Para concluir su proyecto transformaron su aula en un cohete espacial que viajaba por el universo.

Por otro lado, los ni??os de preprimario estuvieron aprendiendo sobre los caballos, con el proyecto ????Caballos de Colores????. Realizaron diversas actividades como dramatizaciones, teatro de t??teres y poes??as; adem??s tuvieron la visita de profesionales, como Don Julio Garc??a, quien es ??entrenador de equitaci??n y miembro de ADOPASO, Don Ricardo Mart??nez, criador de caballos y abuelo San Judas ??y Rafael Torres, veterinario y ex-alumno. Tambi??n tuvimos la oportunidad de visitar la Feria Ganadera y tener un aprendizaje vivencial. En ??dicho paseo los ni??os pudieron ver caballos de cerca, aprender sobre su cuidado y la experiencia de montar un caballo de paso fino con un entrenador. Asimismo contamos con el apoyo de padres que nos acompa??aron. Para finalizar con el proyecto los ni??os de preprimario dramatizaron la poes??a ????Caballo Trot??n???? e hicieron una coreograf??a de la canci??n Rojito el Caballito.

COMPARTIENDO MI HISTORIA FAMILIAR

Conocer nuestras ra??ces es importante para formar la identidad que nos caracteriza como entes de una sociedad, as?? como saber de d??nde venimos crea lazos fuertes de pertenencia con el n??cleo familiar al que pertenecemos y eso nos ayuda a darle significado a nuestra propia historia.

Evocados a esta importancia los ni??os de 3ro de Primaria realizaron el proyecto “Mi ??rbol Geneal??gico?? en un proceso de investigaci??n hasta la cuarta generaci??n, donde utilizaron fuentes hist??ricas familiares, a trav??s de la indagaci??n con ??nfasis en el lugar de nacimiento (present??ndolo a trav??s de mapas), costumbre y curiosidades propias de su familia.

En el cierre del proyecto los estudiantes representaron de diferentes maneras su ??rbol geneal??gico utilizando diversos materiales de forma creativa, con exposiciones elocuentes y emotivas ????ante la oportunidad de presentar a sus compa??eros la historia de sus antepasados.

??A la Clase, que ya es hora???!

 

Sra. Teresa Jorge

Ya se acabaron las vacaciones y es tiempo de volver a nuestro amado colegio donde nos espera un a??o lleno de nuevos aprendizajes, retos y metas por cumplir. La bienvenida a nuestros peque??os (desde Inicial a Segundo de Primaria) estuvo a cargo del profesor Adonay D??az, quien prepar?? un repertorio de canciones para bailar, cantar y comenzar este a??o escolar llenos de energ??a y alegr??a. Para nuestros m??s peque??itos, de K??nder y Pre-Primario, la profesora Liliana Sarmiento present?? un teatro de t??teres con un cuento acerca de la importancia de ser amables y compartir con los dem??s.

Despu??s del proceso de adaptaci??n que se da en las primeras dos semanas de clases, estamos listos para embarcarnos en nuestros procesos de aprendizaje. En el Nivel Inicial, el aprendizaje viene dado a trav??s del juego y las vivencias. Atendiendo a estas necesidades, en el San Judas Tadeo, nuestras profesoras de Inicial gu??an a sus alumnos hacia el aprendizaje utilizando el m??todo de Trabajo por Proyectos. Este m??todo busca construir los conocimientos entre todos, partiendo de los intereses de los ni??os, logrando un aprendizaje m??s significativo para ellos.

A la hora de comenzar a trabajar con los proyectos, las profesoras gu??an a sus alumnos en la realizaci??n de una lluvia de ideas para determinar sus intereses y sobre qu?? les gustar??a aprender. Cuando ya se tiene un tema elegido, nuestros peque??os tambi??n nos sugieren c??mo podr??an aprender acerca del tema que despert?? su inter??s. A lo largo de aproximadamente 4 semanas, los ni??os van desarrollando su proyecto y adquiriendo nuevos conocimientos a trav??s de juegos, experimentos, exposiciones y la tecnolog??a. En algunas ocasiones pueden surgir excursiones hacia destinos relacionados con el tema del proyecto, lo que aporta una vivencia enriquecedora para el aprendizaje.

Cuando trabajamos por proyectos, el ni??o se empodera de su propio aprendizaje, es quien investiga, en equipo con otros compa??eros, guiado por la maestra o por sus padres. El ni??o es quien aporta las ideas y sus descubrimientos, haci??ndolo una persona m??s independiente, adem??s de que aprende a desarrollar habilidades para la resoluci??n de conflictos y la toma de decisiones. Durante este proceso es importante no hablar sobre fracasos; los ni??os deben aprender que cometer errores no tiene nada de malo, ya que nos ayudan a creer y no dejarnos vencer por los desaf??os que se nos presenten en el camino.

Otro aspecto de vital importancia es la colaboraci??n de las familias en este proceso educativo. Todo lo que los ni??os puedan aprender con la gu??a de sus maestras se vuelve mucho m??s significativo cuando las familias se involucran y, en la medida de lo posible, participan activamente junto a sus peque??os en la construcci??n de sus nuevos conocimientos. ???Dime y lo olvido, ens????ame y lo recuerdo, invol??crame y lo aprendo???

Viacrucis Nivel Inicial

El Nivel Inicial de nuestro colegio realiz?? el tradicional Viacrucis escenificado por los ni??os. En el mismo se meditan algunos momentos significativos en el camino de Jes??s hacia el Calvario.

En este a??o se mostr?? a un Jes??s en un encuentro continuo con el pr??jimo, como el que sana y dador de vida. La reflexi??n nos invitaba a iniciar una Semana Santa en busca de un Dios visible y que se manifiesta a trav??s de los dem??s.

El V??a Crucis es una pr??ctica de piedad tambi??n para los d??as viernes de cuaresma o de retiro espiritual.

La expresi??n latina ???V??a Crucis??? significa ???camino de la Cruz???, es decir, el que recorri?? Cristo durante su Pasi??n, desde el Pretorio de Pilatos hasta el Calvario. Dicha expresi??n se utiliza tambi??n de modo habitual para designar una forma de oraci??n acompa??ada de meditaci??n sobre los acontecimientos ocurridos en ese camino de Cristo, al que se a??aden el hecho de su muerte en la cruz, el descendimiento de la misma y su sepultura.

Cierre por todo lo alto

El pasado mes de diciembre los ni??os del Nivel Inicial celebraron su acostumbrada fiesta de Navidad. Para esta ocasi??n contamos con la presencia de la famosa escritora Amya Damir??n, quien le cont?? a los ni??os tres de sus maravillosas historias. Estos cuentos fomentaban en los ni??os valores como la solidaridad, la perseverancia en lograr las metas,?? as?? como la importancia de la amistad. Los ni??os disfrutaron y participaron animados de este espacio, donde adem??s se buscaba mantener vigentes las tradiciones Navide??as.

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A Journey through the Senses

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by Ruth S??nchez Lantigua

Teaching with hands-on activities is a great way for students to internalize knowledge and also enjoy the learning experience. Especially when it comes to learning a foreign language that kids might not use outside of school or even the English class. A great opportunity presented itself when we had to learn about the senses! Vocabulary was not going to be enough, it was better for them to go through the senses in different activities they could have fun with, while also learning the vocabulary and application of it during the class.

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