Adolescentes y el internet: mi navegaci??n hace la diferencia

Los estudiantes de 2do a 4to de Secundaria asistieron a la conferencia sobre seguridad en internet de parte de la Jueza de la Suprema Corte de Justicia, Esther Agelan Casasnova. La misma, abord?? los temas sobre la protecci??n de la intimidad y el r??gimen de consecuencias de las conductas ilegales en internet y c??mo ??stas pueden ser penalizadas.

Adolescentes e Internet es un binomio que causa preocupaci??n en no pocas familias, debido principalmente a dos factores: el bombardeo de los medios de comunicaci??n sobre incidentes con menores ocurridos en las redes y el desconocimiento de los adultos sobre el manejo de las herramientas que ofrece Internet.

Sin embargo, esta relaci??n de los adolescentes con Internet es algo que debemos afrontar porque no se trata de algo pasajero. Si hay algo a lo que resulta imposible hacer renunciar a los adolescentes es precisamente al uso de Internet. Porque Internet est?? presente en todos los aspectos de su vida: en casa, en la escuela, en las relaciones con sus amigos, en el ocio???

Agradecemos a la se??ora Larissa G??mez, madre de nuestro colegio, por su iniciativa.

Viacrucis Nivel Inicial

El Nivel Inicial de nuestro colegio realiz?? el tradicional Viacrucis escenificado por los ni??os. En el mismo se meditan algunos momentos significativos en el camino de Jes??s hacia el Calvario.

En este a??o se mostr?? a un Jes??s en un encuentro continuo con el pr??jimo, como el que sana y dador de vida. La reflexi??n nos invitaba a iniciar una Semana Santa en busca de un Dios visible y que se manifiesta a trav??s de los dem??s.

El V??a Crucis es una pr??ctica de piedad tambi??n para los d??as viernes de cuaresma o de retiro espiritual.

La expresi??n latina ???V??a Crucis??? significa ???camino de la Cruz???, es decir, el que recorri?? Cristo durante su Pasi??n, desde el Pretorio de Pilatos hasta el Calvario. Dicha expresi??n se utiliza tambi??n de modo habitual para designar una forma de oraci??n acompa??ada de meditaci??n sobre los acontecimientos ocurridos en ese camino de Cristo, al que se a??aden el hecho de su muerte en la cruz, el descendimiento de la misma y su sepultura.

Expo Espa??a 2018

Nada hay m??s gratificante que los elogios cuando son sinceros. La Expo Espa??a 2018 ha sido un ??xito y de eso no hay duda porque todos lo hemos podido comprobar. Los alumnos se han comportado como verdaderos maestros mostrando lo que han aprendido, han estado tranquilos en sus stands explicando a todos los que pasaron por ellos, han evidenciado que si si se quiere se puede; en fin, que ha sido todo un ??xito esta nueva edici??n.

Todos lo jurados han coincidido en que ha sido realmente buena y ha sido muy dif??cil dar un ganador porque todos lo han hecho realmente bien. Y el colegio San Judas Tadeo Hispano Dominicano se muestra orgulloso por lo que ha significado esta exposici??n de unos alumnos muy j??venes, pero con ganas de hacer la diferencia. El colegio tiene un estatus muy alto y eso se muestra en la gran cantidad de alumnos que quieren ingresar en la instituci??n. ???Si tuviera un hijo no dudar??a en traerlo al San judas porque estoy seguro de va a tener una buena educaci??n???, palabras del Consejeros de Cultura de la Embajada de Espa??a en Rep??blica Dominicana que asisti?? a valorar nuestra exposici??n.

Todo lo que he o??do acerca del colegio en los ??ltimos d??as ha sido muy positivo. ???El nivel del colegio es muy alto y para entrar hay que dar la talla???, Madre de alumna que pretende ingresar el pr??ximo curso. ???Pens??bamos presentar algo, pero viendo el nivel que nos han mostrado, hemos decidido dejarlo para otra ocasi??n en que estemos m??s preparados???. Delegaci??n francesa del colegio Anatole France que vino como intercambio y coincidi?? con la Expo Espa??a 2018 y la Semana de la Francophonie.

Los elogios no deben confundirnos y creer que somos los ???mamaupa?????? nada m??s lejos. Debe hacernos sentir bien porque estamos haciendo bien las cosas. Aunque a veces nos agobiamos por la gran cantidad de actividades que tenemos que montar y que son nuestra diferencia. Es duro, pero a la vez es gratificante.

Se preguntar??n cu??les fueron los resultados de la Expo Espa??a 2018??? Para nosotros todos fueron ganadores y esperamos que para ellos tambi??n; pero como hay que dar una clasificaci??n??? pues esta fue la que los jueces nos enviaron:

Primer lugar, la Comunidad Aut??noma de Cantabria, segundo La Rioja y tercero la Comunidad Foral de Navarra. En cuanto a la parte de presentaci??n, la m??s votada fue la comunidad del Pa??s Vasco.

No olvides ser feliz

Camila Torre, SJT

En un lugar lejano hab??a un ni??o del que todos los adultos que le rodeaban se quejaban. Dec??an que siempre estaba aburrido, que quer??a llamar la atenci??n, que no valoraba lo que ten??a, que no se estaba tranquilo, entre otras cosas m??s…

Pero lo que nadie se deten??a a pensar eran las razones por las cuales ??ste ni??o actuaba de esa manera.

??C??mo era su vida?

En las noches, a pesar de estar en la cama, esperaba despierto hasta escuchar el sonido del carro de sus padres, quienes por ser tan trabajadores frecuentemente llegaban tarde. Se levantaba ligeramente cansado, se alistaba y su parte favorita era el camino hacia el colegio, porque pod??a compartir con sus padres, pero ??ltimamente los problemas del tr??nsito o una que otra llamada hac??an que el camino se hiciera m??s largo de la cuenta, no es nada, siempre est?? su tableta o celular para jugar. Al llegar al colegio, saluda a sus amigos con emoci??n y disfruta jugar con ellos ??Suena el timbre! Empieza el momento

de trabajo, su maestra habla, habla y habla m??s, al final dice las instrucciones… Pero ya ha perdido la atenci??n, le pican los ojos del sue??o y ha olvidado ??todo! Oh, oh… Ya imaginamos c??mo termina esta parte, tiempo extra de trabajo, menos tiempo de juego, una nota para los padres en casa… El d??a y la semana transcurre entre clases de ajedrez, ingl??s, tareas, f??tbol, ir a misa, etc… Cuando llega el fi n de semana salen a unos cuantos restaurantes, pero todos parecen estar ensimismados en sus asuntos, lo mandan a jugar con sus juguetes. As?? le pasan los d??as una y otra vez.

Este ni??o ??Se parece a uno o varios que conoces? En la actualidad nuestros hijos y estudiantes parece ser que necesitan una chispa de las buenas cosas que Dios y la vida nos ha dado para disfrutar. Un buen paseo en bicicleta con los vecinitos, poner la mesa para una comida con la familia, unos chistes de pap?? en el camino del carro…?? Y sobre todo adultos que est??n dispuestos a demostrarles que la

felicidad es real y se cultiva d??a a d??a a pesar de todas las dificultades que podamos enfrentar.

Hace unos d??as le??a un titular de un art??culo que dec??a: ???Los ni??os necesitan adultos felices??? y dije ??S??! necesitan adultos que los despierten con un beso, que a pesar de los tapones conversen y den gracias a Dios por un nuevo d??a, maestros que ense??en con disciplina y buen humor.?? Porque los ni??os aprenden observando, y si lo que ven es que el celular es mi mejor amigo, que el estr??s es la actitud de siempre, que las preocupaciones vencen a la esperanza, que si estoy de mal humor puedo dejar de saludar o incluso irrespetar a los dem??s, pues de esa misma manera ser??n ellos.

Parte de la felicidad es la satisfacci??n por los logros alcanzados, que se debe poner en pr??ctica a trav??s de las responsabilidades. Los ni??os necesitan responsabilidades, hay muchas fuentes en las que podemos consultar sobre tareas adecuadas seg??n las edades, c??mo suministrar la mesada y fomentar el ahorro. Nunca es tarde para empezar.

Seamos adultos felices, agradecidos, disciplinados, responsables, con Fe, para que nuestros hijos y estudiantes sean felices tambi??n.

???Felicidad en POTE???

Un encuentro s??lo para Mujeres, realizado el pasado 23 de Noviembre por Katiuska Suarez
Por: Sabrina Fontana Fr??as

??Qu?? es la felicidad?….
??Qu?? nos hace feliz?
??Qu?? te da paz?
??De qui??n depende tu felicidad?
??Alguna vez te has preguntado esto? Si en tus respuestas hay un tercero o una cosa, a??n no has descubierto lo que realmente amas y lo que no importa que pase, te da tranquilidad.

No debe extra??arte, porque esto es m??s com??n de lo que pensamos. Escuchamos mucho decir: ???Mis hijos son mi felicidad???, ?????? el crecer profesionalmente???, ???la relaci??n que tengo mi esposo???, ???la cantidad de cosas que tengo??? o ???las amigas que me hacen ser mejor???!…all??, en ese instante le entrego el control de mi paz y felicidad a otro. ???Otro??? que por naturaleza no estar?? en alg??n momento, porque lo ??nico que nos acompa??a siempre es nuestro YO. Por eso la felicidad no viene desde fuera, viene desde dentro. Depende de MI!

Cuando soy capaz de identificar mi prop??sito, lo que me nutre el alma siendo coherente con lo que siento, pienso y hago sin da??ar a otros, hablamos de que soy feliz. No significa que tengo que sonre??r todo el d??a, ni que tengo que brincar a cada minuto, sino que eso que hago o siento, no me perturba, no me genera angustia, no me anula como persona. Cuando soy capaz de vencer mis miedos, verg??enza y mi culpa, entonces soy feliz!

Cuando te sientes a pensar en esas cosas que realmente te llenan, hazlas, reg??late esa alegr??a interna, ese mimo a ti misma mujer de roles, sacar espacio para oxigenarse y ser realmente feliz en cada cosa que respiramos y aspiramos.
Hagamos este ejercicio de identificaci??n de alegr??as y pongamos en nuestro ???POTE DE LA FELCIDAD??? todo aquello que es nuestro, que nos hace crecer y nos hace disfrutar del vivir terrenal. Te invitamos a ser parte de amar lo que tienes, y a vivir en paz y armon??a contigo misma. No por el otro, ni para el otro, sino por ti misma.

Si lo haces en familia, ense??aras a los tuyos a ser felices y a descubrir lo que realmente aman y los hace levantarse cada d??a y ser ellos mismos.

Invita a otras personas a atreverse, a vivir y agradecer por su Pote de la Felicidad.

 

El OTRO COMO ESPEJO

Quien parece un enemigo es en realidad un espejo, el que mejor nos muestra co??mo somos

Francesc Miralles, mentesana.es

Carla y Judit habi??an entrado a trabajar en HumanKey??con apenas un mes de diferencia. Carla estaba desde el primer di??a en aquella agencia de trabajo temporal. A pesar de la crisis, la respuesta de las empresas habi??a sido tan buena que pronto hubo que contratar a una segunda telefonista para atender las llamadas.

Sobre el papel, habi??an dado con la dupla perfecta.??Al igual que Carla, en las entrevistas personales y los tests antes de ser contratada, Judit habi??a demostrado tener una notable empati??a con sus interlocutores, adema??s de hablar fluidamente cuatro idiomas.

En la pra??ctica, sin embargo, algo se estaba pudriendo en aquel frente clave para la oficina. La primera sen??al de preocupacio??n salto?? cuando la gerente detecto?? un extran??o silencio entre aquellas dos mujeres de edad y formacio??n parecidas.

Nunca se las vei??a compartir un cafe????y apenas intercambiaban algunos monosi??labos a lo largo de la jornada.

La crisis definitiva exploto?? un lunes por la man??ana, cuando Carla fue descubierta llorando en el lavabo mientras su tele??fono no cesaba de sonar. Judit tampoco pareci??a encontrarse en su mejor di??a, ya que se equivoco?? al redireccionar dos llamadas.

Ante aquella situacio??n y sin ma??s demora, la gerente convoco?? al jefe de personal para pedirle explicaciones sobre la situacio??n.

???No entiendo lo que esta?? pasando -se disculpo?? el hombre-. Ambas empleadas tienen un curri??culum intachable.??No me consta que ninguna de ellas sea conflictiva.??Segu??n nuestros protocolos, sus perfiles no pueden ser ma??s adecuados para el cargo que ocupan.

???En este caso, quiero hablar individualmente con cada una de ellas ???dijo la gerente.

La primera en entrar al despacho fue Carla.??Con treinta an??os recie??n cumplidos, vesti??a un impecable traje chaqueta y llevaba el pelo moreno recogido en un mon??o. La dulce musicalidad de su voz recordaba a las eficientes azafatas de las peli??culas.

Tras estudiarla con atencio??n, la ma??xima responsable de la agencia decidio?? tomar el toro por los cuernos.

???Creo que has tenido un mal di??a??-la tuteo?? como era costumbre entre el personal de HumanKey-. Ahora que las li??neas telefo??nicas esta??n cerradas hasta man??ana, me gustari??a saber si puedo ayudarte de alguna manera. Soy toda oi??dos.

???Pues, la verdad es que… -la telefonista se sonrojo??-. En realidad no se?? co??mo explicar lo que ha sucedido esta man??ana.??Siento mucho haber abandonado mi puesto.??Prometo que no volvera?? a suceder.

???Tampoco tu compan??era ha estado muy fina. Ha pasado dos veces a nuestro mejor cliente con el departamento equivocado.

???Judit es una profesional extraordinaria??-se apresuro?? Carla a defenderla-. Seguro que este lapsus tampoco se volvera?? a repetir.

La gerente suspiro?? comprensiva y dijo:

???No es el error lo que me preocupa, sino que es obvio que no os lleva??is bien.??Esa negatividad se acaba transmitiendo a los clientes, que acuden a nosotros en busca de soluciones, no de problemas.

???Lo entiendo perfectamente -se ruborizo?? nuevamente Carla-. Nada de esto sucederi??a si no fuera porque… si??,??estoy convencida de que Judit me odia.

?????Co??mo has llegado a esta conclusio??n?

???Aunque llego?? despue??s de mi??, desde el primer di??a me ha tratado como a una enemiga.??Es muy fri??a conmigo y todo parece molestarle,??incluso mi tono de voz al atender a los clientes. He tratado de entenderme con ella pero es imposible. Esta?? todo el di??a de mal humor y cuando intento ser amable me rehuye la mirada. No hay duda de que me odia.

Minutos ma??s tarde, la gerente recibio?? en su despacho a Judit.??Igual que su compan??era, vesti??a un traje chaqueta. Llevaba el pelo corto castan??o a la altura de las orejas, lo que le daba un aire ???retro??? que casaba con el empleo de telefonista.

La voz dia??fana de Judit se hizo oi??r antes de que su jefa la interpelara.

???Siento mucho haber estado tan torpe esta man??ana.??No volvera?? a ocurrir.

???Acabas de hablar como tu compan??era, pra??cticamente con las mismas palabras ???le hizo notar la gerente???. ??Por que?? la tratas con tanta frialdad? ??No te cae bien?

?????Eso ha dicho Carla? ???los ojos de Judit expresaban indignacio??n???. Desde que llegue?? he intentado hacerme su amiga, pero me rehuye la mirada y parece molestarle todo de mi??, incluso mi voz. Me odia.

La gerente tuvo que contener una sonrisa??al llamar al jefe de personal para que volviera a citar a Carla.

Ahora las dos telefonistas, visiblemente nerviosas, estaban sentadas ante su jefa a la espera de lo que ???temi??an??? podi??a terminar en un despido para ambas.

???Vuestros roces no esta??n ocasionados por diferencias de cara??cter -empezo?? la gerente-sino por todo lo contrario:??vosotras dos sois demasiado iguales.

?????Que?? quiere decir con eso? -pregunto?? Carla mirando aturdida a su compan??era.

???Hablare?? en plata, no me ando con rodeos. Las dos sois hipersensibles, lo cual es positivo para la buena atencio??n al cliente, pero vuestro punto de??bil es que vais necesitadas de afecto. Sois ordenadas y cumplidoras en extremo, pero??os ofende??is demasiado ra??pido y sospecha??is hasta de vuestra sombra.

???Eso no es cierto ???se encendio?? Judit lanzando una mirada co??mplice a su compan??era???. Estamos exagerando un malentendido que…

???Seguro que, si indagara en vuestras vidas, hallari??a muchas ma??s afinidades,??ya que habe??is utilizado incluso las mismas palabras para hablar del conflicto. Por ejemplo, las dos vivi??s solas y vuestro curri??culum muestra que tene??is aficiones muy parecidas. ??Por que?? no resolve??is vuestras diferencias, o mejor dicho, vuestras coincidencias man??ana sa??bado con un partido de tenis?

Las operadoras se escandalizaron a la vez ante aquella idea, aunque era cierto que las dos le daban a la raqueta.

???Resumiendo, chicas ???concluyo?? la gerente???. Si no quere??is sudar en la pista de tenis, salid a cenar esta noche y compartid una botella de vino. Seguro que, tras el deshielo, lo vais a pasar en grande.????Sabe??is? Solo nos molesta de los dema??s lo que tambie??n hay en nosotros.??Quien parece un enemigo es en realidad un espejo que nos muestra co??mo somos. Lo que nos separa es, en realidad, aquello que nos une.

SAN JUDAS RETIENE TITULO DE CAMPEON DE F??TBOL MASCULINO EN JUEGOS NACIONALES

Jos?? Armando Zayas, SJT

El equipo de f??tbol de nuestra instituci??n retuvo el t??tulo por 3ra. vez consecutiva de Campeones De F??tbol Masculino en los VIII Juegos Nacionales Escolares.

El San Judas represent?? a la Zona Metropolitana por primera vez en los VI Juegos celebrados en La Romana en el a??o 2014 en F??tbol Campo, F??tbol Sala masculino y femenino obteniendo el t??tulo de Campeones con los tres equipos.

En los VII juegos celebrados en Moca 2016, volvi?? a representar la Zona Metropolitana en F??tbol Campo masculino y F??tbol Sala femenino reteniendo el t??tulo de Doble Campeones.?? En los recientes VIII Juegos Nacionales Escolares celebrados en la provincia Santo Domingo del 3 al 10 de Diciembre del 2017 el San Judas ratific?? su participaci??n en esta ocasi??n en F??tbol Masculino, F??tbol Sala masculino y femenino, Atletismo, Ajedrez, Baloncesto 3×3 Femenino, Judo y Ping-Pong.

En Atletismo fuimos representados por Rodrigo P??ez en 400 y 800 metros y relevo 4 x 400 metros, pasando a la final en los 400 y en el relevo; fuimos representados adem??s por Andr?? Dimitri Fern??ndez y Haridas Miranda.

En ajedrez nos representaron Diego Orozco, Fernando Rodr??guez, Samuel Garc??a???Dubus y Alex Alm??nzar.

En f??tbol campo masculino y femenino por Sebasti??n Hern??ndez, Miguel Guerra, Joshua Lara, Juan Carlos Gruning, Sergio Lagu??a, quien fue el portero menos goleado, reteniendo el t??tulo de 3 veces campeones.?? El equipo estuvo reforzado por el tambi??n arquero Jos?? Ignacio Mej??a del Colegio Babeque, por el l??der en goles Julio Gabriel F??lix, Diego Cabrera tambi??n del Babeque, jugador m??s valioso, acompa??ado en la distinci??n del rengl??n por Jeyson M. de Paulino, del Saint Patrick, as?? como Brian Collado, Lucas Ashley, ??ngel Luis Castro, Gelison De Los Santos, ??lvaro Alm??nzar y Diego Cornelio; entrenador: Juan Evangelista, y F??lix Herasme como delegado.

El equipo de f??tbol sala femenino ocup?? la 2da. posici??n y estuvo conformado por las alumnas, dos veces campeonas, Mar??a Teresa Ditren y Marina Cuacos, adem??s por Glorie Ann Cabrera, Karla P. Mu??iz, Leslie Hern??ndez Yalibeth Correa y Estela Jana; su entrenador: Osmar Javier Becerra. El equipo de F??tbol Sala masculino tambi??n fue Sub-Campe??n y lo conformaron Abraham de Le??n, Marco Seravalle, Juan Luis Rivas, Alejandro Fonde, Jos?? Miguel Rodr??guez, Jesserson Hern??ndez, Enrique Alonzo, Giacomo Pepe Almonte, as?? como los porteros menos vencidos Jean Manuel B??ez y Luis Enrique Mari??ez; adem??s por los mellizos Josu?? e Isaac B??ez, quienes fueron los m??s valiosos del equipo.

En Judo nos represent?? Iv??n Zaki Gonz??lez Hazoury, coron??ndose campe??n de los 72 Kg. Y campe??n por equipos. El ping-pong tuvo como protagonista a Eduardo Santos, 3er. lugar por equipos acompa??ados por los alumnos del Babeque, Daniel Lorenzo y C??sar Curiel.?? Nency Nicole Suero Ortega nos represent?? como refuerzo en baloncesto 3 x 3.

As??mismo, durante el primer per??odo del a??o escolar 2017-2018 participamos en los torneos de Ajedrez,?? Baloncesto y Juegos Recreativos de la Liga Intercolegial Deportiva, as?? como Voleibol, Baloncesto y Ping-Pong de la Liga Internacional de Colegio Privados; en la Copa Aniversario del Colegio, Babeque Secundaria en varios deportes, Copa Claro de Voleibol Juvenil femenino y?? F??tbol Sala Masculino; Copa de F??tbol 7 del Colegio Saint Thomas School, 1er. Torneo de F??tbol Sala?? Open Fitness Club (OFC), entre otros.

En el ajedrez intercolegial la instituci??n ocup?? el 2do. lugar global al acumular un total de 46 puntos; el 1er lugar lo obtuvo el Colegio American School con 63 y la 3ra.?? Posici??n, La Hora de Dios.

Nuestras alumnas fueron campeonas en el Juvenil Femenino seguido del American School y el Lux Mundi; el equipo fue conformado por Ana Laura Mart??nez, quien se distingui?? como la mejor 3er tablero del torneo, Isabel Mar??a Acevedo, mejor 4to. tablero, Isabela Vargas, Ana Montalvo y???? Daniela Rossi.

En mini masculino se ocup?? la 3ra. posici??n y el equipo fue conformado por Alejandro Mat??as, ??ngel Havid Uribe, Elvi David Mart??nez, Luis An??bal S??nchez.

El Intermedio y Juvenil masculino finalizaron en la 4ta. posici??n, en la cual fuimos representados por Luis Roques, Tomas B??ez, David Ram??n, Alex Alm??nzar y Giancarlo Gonz??lez, y en juvenil por Diego Carlson, Fernando Rodr??guez, Diego Orozco, Samuel Garc??a -Dub??s y Pedro M??ndez Cruz.

El pibe masculino y mini femenino ocuparon la 5ta posici??n, Ricardo peralta, Diego Castellanos, Ander Segura y Andr??s S??nchez formaron el equipo; este ??ltimo fue el mejor 4to. tablero del torneo; el femenino lo formaron Elaine Mart??nez, Sarah Herrera y Pamela Collado.

El Pibe e Intermedio Femenino quedaron en el sexto lugar, el Pibe fue Integrado por Pamela Cont??n, Dari??n Soc??as, Sof??a Salazar y Daniela Rosario. Mientras que Mar??a Fernanda Bobadilla, Mar??a Jos?? Yanes, Priscilla Calder??n y L??a Brito nos representaron en intermedio.

 

BALONCESTO

El baloncesto de nuestro colegio est?? en proceso progresivo con relaci??n a los ??ltimos 3 a??os teniendo buena participaci??n del torneo de la Liga Intercolegial Deportiva donde en femenino se conquistaron 2 segundos lugares y en masculino, dos terceros.

El juvenil fue formado por las jugadoras Nency Suero Ortega, Nicole P??rez Guti??rrez, Laura Su??rez, Marie Laura Taveras, Mar??a Teresa Ditren, Melany Jim??nez, Anabella Rodr??guez y Ang??lica Troncoso, las cuales fueron Sub-Campeonas.

El mini tambi??n subcampe??n y formado por Ana Josefina Guerrero, Camila Rom??n, Pamela Cont??n, Daniela Cont??n, Itzel Comas y Feidi Abreu.

El equipo mini masculino qued?? en la 3ra. posici??n y sus jugadores fueron Fernando Nieves, Khalil Castillo, Rub??n Almonte, Carlos Checo, H??ctor Qui??ones, Freddy Mesa, Freddy Sigar??n, Gabriel Bennasar, Miguel S??nchez Y Gian Marco Talente.

El Pibe Masculino tambi??n fi naliz?? en el tercer lugar; Ander Segura, Emilio Gal??n, Iv??n Rivera, ??lvaro Cabrera, Ricardo Castillo, Julio Arencibia, Jos?? Alfredo Pereda, Julio Mari??ez, Diego Castellanos, David Santiago, C??sar de las Nueces y Cristian Troncoso fueron nuestros representantes; en Intermedio masculino se?? obtuvo el 4to lugar y sus jugadores fueron Abraham De Le??n, Juan Carlos Gruning, Rodrigo P??ez,?? Ian S??nchez, Sebasti??n S??nchez, Estiven Jaquez, Tomas B??ez, Alejandro Cont??n, Fi Diego Santos, Gianmarco Tactuk, Alejandro Cont??n, y Alejandro Guerrero.

En juvenil masculino nos representaron Geraldo Rodr??guez, Pedro Mart??nez, Oscar Veloz, Wilber S??nchez, Miguel Mena, Jos?? Gregorio, Juan Carlos Pi??eyro, Eduardo Nieves, Gabriel S??nchez, William Reinoso y Alan Mart??nez.

En baloncesto, el equipo mini tambi??n ocup?? el 3er. lugar en el torneo aniversario del Colegio Babeque secundaria. En los juegos recreativos de la Liga Internacional el equipo de 4to de primaria fue subcampe??n y estuvo conformado por:

 

PING PONG

El San Judas ocup?? la 3ra. posici??n del Torneo de Tenis de Mesa organizado por la Liga Internacional de Colegios Privados; ??lvaro Cabrera, Eduardo Santos, Andr??s Ortega, William Reinoso y Amado S??nchez nos representaron.

VOLEIBOL

Los equipos de voleibol tambi??n nos representaron en varios Torneos.?? En la Liga Internacional de Colegios Privados ocuparon 2da. posici??n fruto del trabajo en conjunto capitaneado por la jugadora subcampeona del mundo Camila de La Rosa, as?? como Melany Jim??nez, Nency Suero, Ang??lica Troncoso, Nicole P??rez, L??a Guzm??n, Anabella Rodr??guez, Jamie Justo, Gianna Gonz??lez, Elly Ram??rez, Nuccia Col??n y Laura Valenzuela. Tambi??n participaron de la Copa Claro avanzando de la primera ronda de forma invicta. En el Torneo Aniversario de Babeque Secundaria quedaron en 4to. lugar.

F??TBOL

En F??tbol se particip?? en varios torneos masculinos y femeninos. En masculino en la Copa Claro nuestros jugadores avanzaron hasta 8vo. de fi nales y fue conformado por Andr??s Ortega, William Reinoso, Sebasti??n Hern??ndez, Juan Carlos Gruning, Ernesto Santoni, Abraham De Le??n, Gabriel Pineda, Juan Rivas, Sergio Lagu??a, Jean Manuel B??ez, Carlos Mont??s y Krishna Miranda.?? Este mismo equipo particip?? en la Copa Aniversario de Babeque; en la Copa Saint Thomas School ocuparon la 2da. posici??n en esta ??ltima; Miguel Guerra, Rodrigo P??ez, David Silva y Marco Seravalle tambi??n participaron en la misma.

En este torneo tambi??n fuimos 3er. lugar con la categor??a?? de 1ro a 3ro. de secundaria y nos representaron Luis Rafael Varela, Diego Santoni, Elliot D??az, Fernando Nieves, Ezid Arias, Germ??n Silva, Iv??n Bojos, Juan Carlos Pep??n, Diego Priede, Guillermo Quintanilla, Diego Mart??nez, Orlando Troncoso, Jes??s Lizardo, Tomas B??ez y Jorge Peignand.

Los ni??os de 5to y 6to de primaria fueron sub campeones del 1er Torneo Intercolegial Open Fitness Club, ??lvaro Cabrera, Ander Segura, Andr??s Becerra, Gael Garc??a, Jos?? Alfredo Pereda, Diego Castellanos, Andr??s S??nchez Fat, Santiago Osorio, Michael Bittar y Juanico Cedano fueron los integrantes.

En el mismo torneo, en femenino, tambi??n fuimos sub-campeones, Mar??a Teresa Ditren, l??der en goles, Glorie Ann Cabrera, Ana Josefi na Guerrero, Daniela Carlson, Sarah Gregorio, Danielle Montalvo, Ang??lica Troncoso, Camila Rom??n, Carolina Arias Y Marina Cuacos. Los ni??os de 5to y 6to adem??s fueron campeones del Torneo de Media Cancha de Galer??a 360.

 

FOTOS DE TODAS LAS ACTIVIDADES EN GALER??A SAN JUDAS

Cambios curriculares en el Sistema Educativo Dominicano

Patricia Matos, SJT

Luego de muchos a??os de implementaci??n del curriculum elaborado durante el primer Plan Decenal de Educaci??n 1992-2002 y cuyos resultados en t??rminos de calidad de los aprendizajes no fueron los mejores, el Consejo Nacional de Educaci??n dispuso su revisi??n y actualizaci??n, adoptando el enfoque de competencias en el nuevo dise??o curricular de la educaci??n escolar, sustituyendo el de prop??sitos u objetivos.

El nuevo enfoque asumido en el dise??o curricular revisado por competencias busca la movilizaci??n del conocimiento, la funcionalidad del aprendizaje para la integraci??n de conocimientos de diversas fuentes en un contexto especifico, dando as?? lugar a un aprendizaje significativo.

Para desarrollar este proceso, se emite la Ordenanza 2-2011, donde se indica la incorporaci??n de los avances y tendencias actuales, a fin de promover la educaci??n cient??fica y el uso de las tecnolog??as de la informaci??n y la comunicaci??n en la educaci??n preuniversitaria.

Con la revisi??n y actualizaci??n del curr??culo se pretende impactar positivamente la escuela, adoptando un nuevo dise??o curricular que responda a la necesidad de contribuir al fortalecimiento de la calidad educativa dominicana, haciendo que responda a las condiciones y a los retos de la sociedad del siglo XXI. Este es un proceso que ??ya otros pa??ses de Latinoam??rica vienen realizando.

Para el a??o escolar 2013-2014 las anteriores autoridades del MINERD, publicaron en versi??n preliminar y entregaron a los docentes y a la comunidad educativa parte de los nuevos documentos curriculares para fines de retroalimentaci??n y validaci??n, pidiendo a los distintos actores y sectores las observaciones que contribuyeran a mejorarlo. El curriculum se construye de manera participativa y consensuada.

El documento orientador del proceso se denomina Bases de la Revisi??n y Actualizaci??n Curricular. Aqu?? se establece que el curriculum en proceso de revisi??n y actualizaci??n se apoya en un marco conceptual y normativo compuesto por la Ley de Educaci??n No. 66??97, la Estrategia Nacional de Desarrollo 2030, el Plan Decenal de Educaci??n 2008-2018, y la Ordenanza No. 02-2011.

En la actualidad ya estamos implementando los nuevos dise??os desde el Nivel Inicial hasta 4to curso de Secundaria.

En el a??o 2017 iniciamos la implementaci??n del nuevo dise??o curricular de Secundaria con sus salidas correspondientes y el Colegio San Judas Tadeo decide optar por ??las salidas en Humanidades y Ciencias Sociales y Matem??ticas y Tecnolog??a.

Los estudiantes de 4to de secundaria (antiguo 2do de media) ya entran a este modelo formativo y para ello han recibido la orientaci??n necesaria para escoger la salida m??s favorable de acuerdo a sus intereses y aptitudes.

Se han elegido estas salidas, luego de realizar una investigaci??n que nos lleva a las preferencias de nuestros estudiantes y la proyecci??n de sus carreras futuras.

La salida en Humanidades y Ciencias Sociales es una salida formativa que busca afianzar el desarrollo integral del estudiantado del Nivel Secundario a partir del fortalecimiento de los valores culturales, sociales y ??ticos que lo preparen en lo personal y acad??mico para continuar estudiando con ??xito una carrera acad??mica y responder a las necesidades y desaf??os de la sociedad del siglo XXI.

La salida en Matem??ticas y Tecnolog??a se fortalecen las competencias fundamentales en su tercer nivel de dominio y las competencias espec??ficas del ??rea de matem??tica. Los conocimientos de matem??ticas financieras y de estad??stica que se profundizan facilitan a los futuros egresados un mejor ejercicio de la ciudadan??a.

Asimismo, el C??lculo y la Probabilidad fortalecen la competencia Cient??fica. El hecho de que la tecnolog??a aparezca integrada a los contenidos garantiza un buen manejo y uso de software libres como por ejemplo el Geogebra, lenguaje R y hoja de c??lculo sin descartar el uso de MatLab, SPSS, entre otros.

Esta entrada al nuevo curr??culo se har?? de manera gradual, y de la siguiente manera:

2017-2018: Cuarto grado de las Modalidades

2018-2019: Quinto grado de las Modalidades

2019-2020: Sexto grado de las Modalidades

Algunos aspectos importantes a destacar sobre el cambio son los siguientes:

  1. – El estudiante cuando decide optar por una salida de la Modalidad Acad??mica que ofrece el Centro Educativo debe continuar en ella hasta que culmine su Educaci??n Secundaria.
  2. – Para cambiar de salida deben agotar un procedimiento t??cnico en el Minerd, como lo establece la Ley 66-97.

c.-?? Toda instituci??n educativa del Nivel Secundario debe ofertar por lo menos una salida de la modalidad de car??cter obligatorio y asumir la nueva carga acad??mica para la entrada gradual del 4to. Grado (anterior 2do.)

  1. – La aplicaci??n del Nuevo Dise??o Curricular es obligatoria, no opcional (centros p??blicos y privados).

 

e- Los estudiantes actuales de 5to y 6to de Secundaria (anterior 3ro. y 4to. ) contin??an en el proceso de formaci??n bajo las normativas vigentes (ordenanza 1-95 y?? 3-99,)

Y si tenemos un nuevo dise??o curricular por competencias, esto implica un nuevo modelo de evaluaci??n por competencias.

La ordenanza 1-2017 establece el proceso de validaci??n del dise??o curricular revisado del primer ciclo del Nivel Secundario y su sistema de evaluaci??n.

Tendremos un nuevo modelo evaluativo, con distintas t??cnicas e instrumentos de evaluaci??n que permitan evidenciar el desarrollo de las competencias en nuestros estudiantes. Este proceso es formativo y brindar?? mayores oportunidades a los actores del proceso educativo de generar aprendizajes reales y el desarrollo de habilidades para la vida.

Por disposiciones del MINERD, los informes ser??n entregados a los padres en varios per??odos en el a??o escolar distribuidos de la siguiente manera:

Para el Nivel Inicial:

Primer momento: Agosto-Diciembre

Segundo momento: Enero-Marzo

Tercer momento: Abril-Junio

Para el Nivel Primario y Nivel Secundario:

Agosto-Octubre (Primer reporte de evaluaci??n)

Noviembre-Diciembre-Enero (Segundo reporte de evaluaci??n)

Febrero-Marzo (Tercer reporte de evaluaci??n)

Abril-Mayo-Junio (Cuarto reporte de evaluaci??n)

Es importante que los miembros de esta comunidad educativa, docentes, estudiantes y padres de familia se mantengan abiertos a los cambios asumidos porque todo esto nos llevar?? a una significativa mejora de la calidad educativa y que cualquier duda se acerquen a la escuela para ser orientados.

 

 

 

 

EFECTO INVERNADERO, CALENTAMIENTO GLOBAL Y CAMBIO CLIMATICO

Juan Carlos L??pez, SJT

Estas son expresiones muy frecuentes entre la gente hoy en d??a, se escuchan en noticieros, en programas de debate y en pol??tica, se escribe sobre el tema en peri??dicos y se trata en la escuela. Pero hay mucha confusi??n entre la gente com??n cuando se le pregunta sobre estos temas y hasta tienden a creer que son sin??nimos. Claro, es que est??n muy correlacionados los temas, pero hay evidentes diferencias entre uno y otro. A continuaci??n, se explica cada uno y c??mo se relacionan.

La atm??sfera es la capa gaseosa que envuelve la tierra teniendo un espesor de unos 500km, de los cuales los primeros 100km constituir??an la atm??sfera realmente, ya que la parte restante corresponder??a a una zona de transici??n con relaci??n al espacio exterior.

Si no existiese esta envoltura, la temperatura promedio del planeta ser??a aproximadamente -18 ??C, lo cual dificultar??a en gran medida la existencia de vida. Pero, no es as??, gracias a la atm??sfera la temperatura promedio del planeta es aproximadamente 15??C.

La atm??sfera permite que la luz solar (que es energ??a radiante que tiene diferente longitud de onda y va desde la radiaci??n infrarroja hasta la radiaci??n ultravioleta) penetre parcialmente hasta la tierra, absorbiendo un 51% de la radiaci??n infrarroja ???la menos da??ina-, un 58% de la luz visible y un 91% de la radiaci??n ultravioleta, que es la m??s da??ina, por medio de la capa de ozono.

Algunos gases de la atm??sfera, como el vapor de agua, el di??xido de carbono, y el metano (estos dos ??ltimos llamados gases de efecto invernadero), contribuyen con la absorci??n y reemisi??n de la energ??a radiante hacia la superficie terrestre ocasionando una temperatura estable dentro del planeta. A esto se le conoce como EFECTO INVERNADERO. Este fen??meno es natural del planeta y ha sido beneficioso para el desarrollo y mantenimiento de la vida.

Pero en los ??ltimos dos siglos, el volumen de los gases de efecto invernadero ha aumentado exponencialmente en la atm??sfera debido al uso de los combustibles f??siles y la deforestaci??n. Esto provoca que la atm??sfera retenga m??s energ??a radiante y no pueda salir al espacio exterior, lo cual va provocando un aumento gradual de la temperatura promedio del planeta, que es lo que llamamos CALENTAMIENTO GLOBAL.

Nadie pone en duda el aumento de la temperatura global, lo que todav??a genera controversia es la fuente y raz??n de este aumento de la temperatura. Aun as??, la mayor parte de la comunidad cient??fica asegura que hay m??s de un 95% de certeza que el aumento se debe al aumento de las concentraciones de gases de efecto invernadero resultado de las actividades humanas

De manera tal que el calentamiento global es un fen??meno que est?? muy relacionado con efecto invernadero, aunque el efecto invernadero permite que el planeta se mantenga caliente pero no es la causa del calentamiento global.

Lo que se proyecta a partir de modelos de clima fueron resumidos en el Cuarto Reporte del IPCC (Panel Intergubernamental sobre??Cambio Clim??tico) en el 2007. Indican que la temperatura global probablemente seguir?? aumentando durante el siglo XXI, el aumento ser??a de entre 1.1 y 2.9??C en el escenario de emisiones m??s bajo y entre 2.4 y 6.4??C en el de mayores emisiones. (Ver imagen a continuaci??n).

 

Escenarios de cambios de temperatura por el calentamiento global

Algunas de las consecuencias del aumento de la temperatura global del planeta que se ver??n y que ya se est??n viendo son:

  1. Aumento del nivel del mar.

El nivel mundial del mar ha aumentado 17 cent??metros en el siglo XX. El aumento del nivel del mar en la ??ltima d??cada es casi el doble del siglo pasado.

  1. Aumento de la temperatura global

Las tres reconstrucciones m??s importantes de la temperatura global terrestre muestran que la Tierra se ha calentado desde 1880. La mayor parte de este calentamiento ha sucedido desde 1970, con los 20 a??os m??s calurosos desde 1981 y los diez m??s calientes en los 12 ??ltimos a??os. Aunque los a??os del 2000 han sido afectados por un declive en la emisi??n de calor solar, con su m??nimo entre 2007 y 2009, las temperaturas de la Tierra contin??an su aumento.

  1. Los oc??anos se calientan

Han absorbido la mayor parte del aumento de calor, los 700 metros superiores de los oc??anos muestran un aumento de 0.302 grados Fahrenheit desde 1969.

  1. Las placas de hielo disminuyen

Las placas de Groenlandia y la Ant??rtida han disminuido en masa.

  1. Hielos del ??rtico disminuyen

La extensi??n y grosor del hielo ??rtico ha disminuido r??pidamente en las ??ltimas d??cadas.

  1. Retroceso de glaciares

Los glaciares en todo el mundo est??n retrocediendo, incluyendo los Alpes, Himalaya, Andes, Alaska, ??frica y otros lugares.

  1. Eventos meteorol??gicos extremos

La cantidad de eventos de temperaturas extremas de calor en los EE.UU. han aumentado, mientras que los eventos de extremo fr??o han disminuido desde 1950.

  1. Acidificaci??n de los Oc??anos

Desde el inicio de la Revoluci??n Industrial la acidez de las aguas superficiales de los oc??anos ha aumentado en un 30%. Es el resultado de la absorci??n del CO2 atmosf??rico que ha aumentado por las emisiones humanas.

El calentamiento global y sus efectos provocar??n o est??n provocando ya, lo que se conoce como el CAMBIO CLIMATICO, que es una alteraci??n en los patrones clim??ticos y ecosistemas a nivel global y regional, que pueden mermar varias especies, iniciar la expansi??n y surgimiento de enfermedades tropicales, inundaciones en zonas urbanas, huracanes m??s intensos, aumentos de sequias y extinci??n de especies animales y vegetales.

Para mitigar estos efectos, en el a??o 1997, se inici?? la lucha contra el cambio clim??tico, los pa??ses industrializados se reunieron para establecer el Protocolo de Kioto sobre el cambio clim??tico, un acuerdo que requerir??a que las naciones del mundo trabajaran juntas para atacar las causas del cambio clim??tico. El tratado se ratific?? (se hizo oficial o ley) el 16 de febrero del 2005 y establec??a una reducci??n de las emisiones de di??xido de carbono, principal gas de efecto invernadero, a niveles de 5% por debajo de los de 1990. Luego, en la Conferencia del Cambio Clim??tico de las Naciones Unidas en el 2012, en Doha, Qatar, se alcanz?? un acuerdo con casi 200 naciones en la que se extendi?? el Protocolo de Kioto hasta el 2020.

Ahora, el problema no es solo de los pa??ses industrializados o en v??as de desarrollo, sino de una sociedad de consumo y de confort, donde todos vivimos para consumir, comprar y tener cada vez m??s cosas, sin importarnos si es necesario o no tenerlas. Nuestra ??felicidad?? depende de lo que compramos, un apartamento de lujo, una Jeepeta del a??o, el mejor restaurant, etc??tera. Para trasladarnos, todo tiene que ser en un veh??culo, cuando muchas veces nos podemos trasladar a pies. La sociedad tiene una epidemia de obesidad y es por el patr??n de consumo excesivo de alimentos que necesitan combustibles f??siles para poner en movimiento toda la cadena productiva.

La forma en la que T??, de manera b??sica, puedes ayudar y poner de tu parte para mitigar los efectos de cambio clim??tico son: disminuir tu desperdicio, los excesos y optimizando el uso de recursos, entre ellos la gasolina y la electricidad. Disminuir el uso y abuso del autom??vil. Exigir a sus autoridades mejoras en v??as para bicicletas, peatones y el transporte p??blico, un pa??s realmente desarrollado ofrece esas opciones. Si compran un auto que sea eficiente y emita pocos gases invernadero. Utilicen combustibles renovables. Consideren la compra de autos el??ctricos o h??bridos.

Lo que puedes hacer en la casa

  1. Cambia tus focos (ampolletas, bulbos) de incandescentes a ahorradores de inmediato. Siempre apagar las luces cuando no las utilizas.
  2. Comprar productos de enfriamiento, calentamiento, electr??nicos y el??ctricos que utilicen la energ??a de manera eficiente.
  3. Usar el aire acondicionado, lo menos posible, abrir ventanas y usar ventiladores, ayuda a gastar menos electricidad.
  4. Las tres R???s: reducir, reutilizar, reciclar.
  5. Reducir el uso del pl??stico, cuando vas de compras lleva una bolsa reutilizable (de tela o similar) y no recibas bolsas pl??sticas.
  6. Uso eficiente del agua en el hogar. Duchas cortas, uso espor??dico de la tina, m??todos eficientes de lavado de platos, apaga el agua mientras te lavas los dientes y afeitas.
  7. Seca tu ropa colg??ndola al sol y no en secadoras de ropa que usan una enorme cantidad de electricidad y adem??s desgastan la ropa.
  8. Come menos carne, aparte de generar mucho CO2 y Metano, la??industria de la carnees extremadamente contaminante y destructiva para el medio ambiente.

 

Bibliograf??a consultada:

Como Crear Buenos H??bitos de Estudio

Por: Massiel Santana, SJT

Al hablar de h??bitos de estudios, hay que hacer referencia sobre las costumbres o rutinas establecidas para la realizaci??n no solo de tareas, sino tambi??n, para retroalimentar los contenidos y actividades realizados en el aula. Los h??bitos de estudio requieren un esfuerzo para quien lo practica, ya que, en este debe predominan valores como la responsabilidad y la constancia.

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