La familia: genuina y multidimensional

Apostar a la familia es mirar con esperanza hacia el futuro. La familia es y ser?? para siempre la unidad b??sica de la sociedad, y donde se ofrecen las primeras oportunidades de aprendizaje a nivel cognitivo pero sobre todo emocional.

Entender la dimensi??n de la familia nos remite a un complejo circuito de apoyo, verdad, libertad y amor, que genera toda una descarga de compromiso solidario, generosidad y servicio.

Admitiendo que el entorno familiar es por excelencia un n??cleo de fraternidad, esto se debe a la relaci??n interpersonal y de comuni??n entre los tantos miembros que la componen como son: padres, hermanos, abuelos y por ??ltimo y no menos importantes, los t??os.

Con frecuencia los t??os suelen perder su jerarqu??a dentro de la familia y pasan a desempe??ar el papel de amigos. ??stos, ser??n divertidos cuando tengan que serlo y serios cuando deban de comportarse as??. El v??nculo entre t??os y sobrinos puede llegar a ser extremadamente fuerte, incluso obteniendo as?? la certificaci??n de padrinos.

Los t??os van ganando terreno en la estructura familiar y por este motivo, en la celebraci??n de Noviembre “Mes de la Familia”, los ni??os del Nivel Inicial reconocieron su papel preponderante con canciones, poes??as y acr??sticos en espa??ol e ingl??s, haci??ndolos sentir seres especiales y amados en sus vidas.

Los Buenos Modales no pasan de moda

Los buenos modales son indispensables para desenvolvernos en la vida y ser apreciados por todo lo que podemos ofrecer y van de la mano de valores como el respeto, la lealtad, la gratitud, la compresi??n y la tolerancia, ; todo ello muy necesario para ser una persona ??ntegra.

Saber comportarse es importante para todas las personas, sin importancia del g??nero o de la edad y para llegar a ser adultos ??ntegros y con buenos modales debemos trabajar desde el hogar. Ense??ar a los ni??os a tener un buen comportamiento, ser?? una labor en conjunto de padres y educadores para conseguirlo.

Cuando desarrollamos los buenos modales conseguimos que la interacci??n con otras personas sea mucho m??s f??cil y agradable. ??Conoces La ???regla de oro???? Comp??rtate con los dem??s, como quisieras que ellos se comportaran contigo.

Aqu?? te regalo 10 buenos modales que todos debemos poner en pr??ctica para??comportarnos de forma correcta??tanto en casa, como fuera de ella:

  1. Cuando pidas algo, siempre di ???por favor???. Cuando recibas algo, siempre di ???gracias???.
  2. Nunca interrumpas a los mayores cuando est??n conversando, a menos que sea una emergencia. Ellos notar??n que necesitas hablarles y te brindar??n la atenci??n necesaria cuando terminen de hablar.
  3. Cuando tengas alguna duda si puedes o no hacer algo, siempre pide permiso.
  4. Nunca hagas comentarios sobre las caracter??sticas f??sicas de otras personas al menos que sea un halago, que siempre es bienvenido.
  5. Cuando alguien te pregunte, ?????C??mo est??s????, cont??stales y luego hazles la misma pregunta. Es decir, ???Bien, ??y t??????.
  6. Antes de pasar por alguna puerta cerrada, siempre toca para ver si te pueden atender.
  7. Cuando hagas una llamada telef??nica, primero da tu nombre y luego pregunta si puedes hablar con la persona a quien llamas.
  8. S?? agradecido y di ???gracias??? por cualquier regalo que recibas. En la era del correo electr??nico, una nota escrita a mano y enviada por correo regular tiene un gran efecto.
  9. Cuando alguien te pregunte, ?????c??mo est??s????, cont??stales y luego hazles la misma pregunta. Es decir, ???bien, ??y t??????.
  10. Si has pasado el d??a en la casa de alg??n amigo, recuerda agradecer a sus pap??s por haberte tenido all?? y por haberlo pasado bien.

An??mate, a s?? parte del cambio. La educaci??n no entiende de modas, edades o culturas, es un bien universal y necesario.

Colegio San Judas Tadeo Visita AMCO

Guadalajara, M??xico

Por: Mirtha Paulino

Conscientes de que cada estudiante es diferente y de que su aprendizaje ser?? cada vez m??s significativo y funcional a medida que se exponga a un conjunto de experiencias atractivas, novedosas e innovadoras, el Colegio San Judas Tadeo, a trav??s de su equipo docente, busca ofrecer a los estudiantes las mejores ofertas para el desarrollo de sus competencias.

Es por ello que el pasado 1ro de octubre, 2018 nuestro centro fue invitado a visitar las instalaciones de la compa????a AMCO en Guadalajara, M??xico con el prop??sito de analizar sus propuestas de trabajo en el ??rea de Ingl??s, Comprensi??n Lectora, Educaci??n Art??stica, entre otras.

La delegaci??n conformada por Katy Cerda (Coordinadora de Primaria), Francina Comarazami (Profesora de Educaci??n Inicial) y Mirtha Paulino (Coordinadora del ??rea de Idiomas) fue recibida por un equipo altamente capacitado para guiar e informar sobre cada detalle en el proceso de identificaci??n de necesidades pedag??gicas, selecci??n de contenidos, digitalizaci??n e impresi??n, empaque y env??os a los diferentes centros educativos alrededor del mundo que utilizan el sistema de ense??anza-aprendizaje AMCO, adem??s de recibir valiosas informaciones sobre la filosof??a y la calidad organizacional que les caracteriza.

AMCO es un sistema de aprendizaje que permite aprovechar al m??ximo las herramientas y la tecnolog??a,??tanto en el aula como en los hogares de los estudiantes y docentes, a la par de las exigencias de los est??ndares internacionales en contenidos y metodolog??as educativas. Orientado a la construcci??n de un proceso de aprendizaje-ense??anza participativo en el que se superan las barreras del tiempo y del espacio, al romper el paradigma del aula como ??nico espacio de trabajo.??Ahora el estudiante se relaciona, se informa, estudia, trabaja y se comunica en diversos espacios f??sicos y virtuales.

Utilizando variedad de recursos y contenidos que se integran para facilitar el proceso de ense??anza-aprendizaje y metodolog??a de implementaci??n que te lleva de la mano. Agradecemos la invitaci??n y somos conscientes de que el trabajo m??s importante del mundo es formar a los futuros l??deres.

Premiación San Judas Año lectivo 2017-2018

Por: Josie Del Toro

Como parte de las celebraciones del 55 aniversario de nuestro colegio, el pasado 24 y 25 de octubre, fueron entregados los honores académicos, correspondientes al año escolar 2017-18, actos que llenaron de alegría, orgullo a toda esta comunidad académica.

Con gran satisfacción, durante estos actos de premiación, dos estudiantes: una del Nivel Primario y otra, de Nivel Secundario, recibieron la máxima distinción académica que se otorga en la institución: la Placa San Judas a la Excelencia Académica, a aquellos estudiantes con una puntuación total sobre sobre 99.1.

Así, María Gabriella Lueje Contreras, estudiante de 4to de Primaria, con un promedio final de 99.36 y Karla Florián Rodríguez, de 3ero de Secundaria, con un promedio final de 99.24, se alzaron con los máximos honores, motivando encendidos aplausos y múltiples emociones a todos los padres, compañeros y profesores congregados allí como lo que somos: Una gran familia!!!, en un momento tan especial de júbilo y reconocimiento.

Dos estudiantes que, en sus correspondientes niveles, marcan pautas, estimulan y ofrecen a toda esta comunidad, una muestra de trabajo brillante y trascendente que hace prever un futuro de grandes éxitos para ellas.

Cabe señalar que también, en ambas premiaciones, numerosos estudiantes, lograron maravillosas metas de rendimiento, siendo acreedores de distinciones en las categorías previamente pautadas para estos premios.

Las estadísticas señalan que, en el Nivel Primario, se otorgaron un total de: 87 honores académicos, distribuidos como sigue:

  • 01 Placa San Judas, (Promedio sobre 99.1).
  • 17 Medallas San Judas, (Promedios entre 99.1 a 96.6).
  • 22 Medallas al Mérito, (Promedios entre 96.5 a 93.6)
  • 47 Diplomas De Reconocimiento, (Promedios entre 93. 5 a6)

En el nivel Secundario, se otorgaron un total de: 142 honores o distinciones académicas, distribuidos como sigue:

  • 01 Placa San Judas: (Promedios sobre 99.1).
  • 21 Medallas San Judas:(Promedios entre 99.1 a 96.6).
  • 50 Medallas al Mérito: (Promedio entre 96.5 a 93.6).
  • 70 Diplomas de Reconocimiento: (Promedios entre 93.5 a 90.6).

A ellos y a todos nuestros estudiantes, nuestras felicitaciones y el estímulo para continuar esforzándose y dando las mejores expresiones de su trabajo tesonero y su disciplina escolar que son la base para construir un futuro provechoso para cada uno , ser motivo de orgullo para sus familias y esta comunidad escolar que los acoge con afecto y desea lo mejor para todos esperanzados en que puedan contribuir a un mejor porvenir para esta sociedad.

 

 

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Nuestro Primer Proyecto

Por Liliana Sarmiento

En este mes de octubre los ni??os del Nivel Inicial desarrollaron cada actividad propuesta de sus proyectos de investigaci??n. Los ni??os de K??nder, que llamaron a su proyecto ????Cohetes Espaciales????, pusieron ??su creatividad en marcha para crear cascos de astronautas y cohetes utilizando materiales reciclados. Atreves del juego y la dramatizaci??n hicieron viajes espaciales donde exploraron la luna y aprendieron sobre los planetas. Como parte de los indicadores a lograr, se incluy?? el aprendizaje de los meses del a??o, las estaciones y los d??as de la semana. Para concluir su proyecto transformaron su aula en un cohete espacial que viajaba por el universo.

Por otro lado, los ni??os de preprimario estuvieron aprendiendo sobre los caballos, con el proyecto ????Caballos de Colores????. Realizaron diversas actividades como dramatizaciones, teatro de t??teres y poes??as; adem??s tuvieron la visita de profesionales, como Don Julio Garc??a, quien es ??entrenador de equitaci??n y miembro de ADOPASO, Don Ricardo Mart??nez, criador de caballos y abuelo San Judas ??y Rafael Torres, veterinario y ex-alumno. Tambi??n tuvimos la oportunidad de visitar la Feria Ganadera y tener un aprendizaje vivencial. En ??dicho paseo los ni??os pudieron ver caballos de cerca, aprender sobre su cuidado y la experiencia de montar un caballo de paso fino con un entrenador. Asimismo contamos con el apoyo de padres que nos acompa??aron. Para finalizar con el proyecto los ni??os de preprimario dramatizaron la poes??a ????Caballo Trot??n???? e hicieron una coreograf??a de la canci??n Rojito el Caballito.

COMPARTIENDO MI HISTORIA FAMILIAR

Conocer nuestras ra??ces es importante para formar la identidad que nos caracteriza como entes de una sociedad, as?? como saber de d??nde venimos crea lazos fuertes de pertenencia con el n??cleo familiar al que pertenecemos y eso nos ayuda a darle significado a nuestra propia historia.

Evocados a esta importancia los ni??os de 3ro de Primaria realizaron el proyecto “Mi ??rbol Geneal??gico?? en un proceso de investigaci??n hasta la cuarta generaci??n, donde utilizaron fuentes hist??ricas familiares, a trav??s de la indagaci??n con ??nfasis en el lugar de nacimiento (present??ndolo a trav??s de mapas), costumbre y curiosidades propias de su familia.

En el cierre del proyecto los estudiantes representaron de diferentes maneras su ??rbol geneal??gico utilizando diversos materiales de forma creativa, con exposiciones elocuentes y emotivas ????ante la oportunidad de presentar a sus compa??eros la historia de sus antepasados.

Camino al ??xito

Por Carmin Cornielle Abreu (4toB Sec.)

Camino al ??xito es una experiencia de aprendizaje para no olvidar que nos ofrece contenidos de un gran peso en nuestro futuro pr??ximo como j??venes exitosos.

Es, una gu??a que permite obtener una visi??n m??s clara acerca del mundo laboral y la independencia econ??mica.

Nos interna en un taller para descubrir y perfeccionar nuestras aptitudes profesionales y personales de una forma simplificada y f??cil de procesar para el mejor entendimiento del alumno enriqueci??ndonos con conocimientos de gran valor para poder triunfar como ciudadanos activos y ??tiles para la sociedad donde nos toque vivir.

Haber tenido la oportunidad de participar en esta actividad educativa me hace sentir honrada ya que me ha aportado un sinn??mero de conocimientos que sin duda voy a poner en pr??ctica a corto plazo y van a influenciar mi desempe??o laboral.

Les invito a todos los j??venes que sean seleccionados para participar en programas como este a involucrarse activamente, a no desperdiciar o negarse a formar parte de estas experiencias educativas que nos retan y nos hacen crecer.

Esperamos que la segunda etapa de este programa, sea tan interesante como la que ya vivimos y nos conduzca a otras valiosas experiencias.

Conociendo el Museo de la Resistencia

Por: Isabela Vargas, 6to de Secundaria, SJT – Testimonio de Julio Escoto

A lo largo de nuestras vidas, los ni??os crecemos en base a las historias que nos cuentan los adultos. Somos mentes j??venes y moldeables, impresionables por as?? decirlo. Pero al mismo tiempo no es una elecci??n, los ni??os dependemos de la memoria y de las historias de nuestros predecesores. Necesitamos que llenen todos los espacios en blanco que los libros de texto no pueden satisfacer o que no llegan hasta nuestra comprensi??n. Pero ??qu?? sucede cuando escuchamos una historia tantas veces que solo suena como un cuento muy lejano? A veces es dif??cil hacernos a la idea de que cosas como la Dictadura realmente sucedieron y simplemente pensamos en ello como un evento distante. ??Qu?? ocurre cuando nos cuentan una historia repleta de censuras para protegernos? En nuestra mente la historia parece surreal o incluso fant??stica, como si hubiera salido de una pel??cula.

Y es por eso por lo que conocer el testimonio de Julio Escoto fue algo que todos los estudiantes de 6to necesit??bamos, aunque no lo supi??ramos. Julio Escoto nos dio su versi??n de los hechos. Y una de las primeras frases que nos dijo tan solo empezar fue ???No quiero que me consideren un h??roe, porque no lo soy???. Y a su parecer quiz??s no lo fuera, pero para nosotros todo aquel que perteneciera al 1J4 fue un verdadero h??roe luchando por la patria.

Un sobreviviente de la que fue la ??poca m??s sangrienta de nuestro pa??s. Al Julio contar su historia, nos dio algo real. Su persona y sus recuerdos convert??an aquella historia tan lejana, en una visi??n verdadera y tangible. Nos permiti?? conocer su historia de tortura y encarcelamiento, su sufrimiento en manos de los calieses y Trujillo. Julio no nos cont?? una historia a medias, ni las partes m??s sencillas, nos habl?? con la cruda realidad y nos abri?? los ojos a una ??poca que pens??bamos que ya lo sab??amos todo. Pero eso no es cierto. A??n nos queda un largo camino por recorrer a la hora de tener los detalles de la dictadura de Trujillo, pues la historia est?? censurada, e incluso nos enga??a en ocasiones. Incluso ahora, despu??s de 57 a??os, hay personas que estuvieron a favor de la dictadura que andan libres, que se les ha otorgado el perd??n e incluso ocupan cargos pol??ticos y nosotros somos ignorantes de estos hechos. ??Cre??amos que la Dictadura hab??a terminado? En esa ??poca tambi??n lo creyeron a la hora de la muerte de Trujillo, solo para quedar atrapados en la de Balaguer, el disc??pulo de Trujillo, durante otros doce a??os. Y quien sabe si nosotros creemos que andamos libres, y a los 70 a??os de la Dictadura quedemos atrapados en otro gobierno que sigue los ideales del Jefe, pues si a??n hay seguidores libres, ??C??mo sabremos que no le plantan esa semilla a otra generaci??n?

Cuando a Julio se le pregunt?? qu?? aspectos de la dictadura se manten??an vivos, solo suspir?? y nos dijo ?????Ustedes quieren que yo vuelva a caer preso????. Y la triste realidad es que aun cuando contamos la verdad de esos tiempos es con miedo y temor, porque no somos libres de esa ??poca y quiz??s nunca lo seamos. Su libro incluso fue descreditado por nombres mencionados. Porque a esta altura de juego a??n no se pueden llamar a esas personas por sus cr??menes. Julio nos pidi?? que abri??ramos los ojos y que tuvi??ramos cuidado, si seguimos por este camino quedaremos atrapados en otra era de caudillos. Si no nos levantamos y hacemos el cambio, seguiremos en un ciclo sin fin donde se contin??a repitiendo la historia. Debemos alzar la voz y hacer algo con respecto a nuestro futuro

??A la Clase, que ya es hora???!

 

Sra. Teresa Jorge

Ya se acabaron las vacaciones y es tiempo de volver a nuestro amado colegio donde nos espera un a??o lleno de nuevos aprendizajes, retos y metas por cumplir. La bienvenida a nuestros peque??os (desde Inicial a Segundo de Primaria) estuvo a cargo del profesor Adonay D??az, quien prepar?? un repertorio de canciones para bailar, cantar y comenzar este a??o escolar llenos de energ??a y alegr??a. Para nuestros m??s peque??itos, de K??nder y Pre-Primario, la profesora Liliana Sarmiento present?? un teatro de t??teres con un cuento acerca de la importancia de ser amables y compartir con los dem??s.

Despu??s del proceso de adaptaci??n que se da en las primeras dos semanas de clases, estamos listos para embarcarnos en nuestros procesos de aprendizaje. En el Nivel Inicial, el aprendizaje viene dado a trav??s del juego y las vivencias. Atendiendo a estas necesidades, en el San Judas Tadeo, nuestras profesoras de Inicial gu??an a sus alumnos hacia el aprendizaje utilizando el m??todo de Trabajo por Proyectos. Este m??todo busca construir los conocimientos entre todos, partiendo de los intereses de los ni??os, logrando un aprendizaje m??s significativo para ellos.

A la hora de comenzar a trabajar con los proyectos, las profesoras gu??an a sus alumnos en la realizaci??n de una lluvia de ideas para determinar sus intereses y sobre qu?? les gustar??a aprender. Cuando ya se tiene un tema elegido, nuestros peque??os tambi??n nos sugieren c??mo podr??an aprender acerca del tema que despert?? su inter??s. A lo largo de aproximadamente 4 semanas, los ni??os van desarrollando su proyecto y adquiriendo nuevos conocimientos a trav??s de juegos, experimentos, exposiciones y la tecnolog??a. En algunas ocasiones pueden surgir excursiones hacia destinos relacionados con el tema del proyecto, lo que aporta una vivencia enriquecedora para el aprendizaje.

Cuando trabajamos por proyectos, el ni??o se empodera de su propio aprendizaje, es quien investiga, en equipo con otros compa??eros, guiado por la maestra o por sus padres. El ni??o es quien aporta las ideas y sus descubrimientos, haci??ndolo una persona m??s independiente, adem??s de que aprende a desarrollar habilidades para la resoluci??n de conflictos y la toma de decisiones. Durante este proceso es importante no hablar sobre fracasos; los ni??os deben aprender que cometer errores no tiene nada de malo, ya que nos ayudan a creer y no dejarnos vencer por los desaf??os que se nos presenten en el camino.

Otro aspecto de vital importancia es la colaboraci??n de las familias en este proceso educativo. Todo lo que los ni??os puedan aprender con la gu??a de sus maestras se vuelve mucho m??s significativo cuando las familias se involucran y, en la medida de lo posible, participan activamente junto a sus peque??os en la construcci??n de sus nuevos conocimientos. ???Dime y lo olvido, ens????ame y lo recuerdo, invol??crame y lo aprendo???

CALENDARIO DE EXAMEN EXTRAORDINARIO

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